部分优秀获奖文章分享

稚  语  如  芽

                                     执笔：中二班刘亦涵家长

昨天下班，妻给我一张纸条——“征稿启事”。很久没动笔写东西了，看到这张征稿启事，真有点慵懒的感觉。想推给妻：堂客，你还从未给女儿写过文章呢，这次你来吧。妻猛摇头，搬出了老黄历：嘿，你可是答应每个月为女儿写一篇文章的。

又想起了昔日的“豪言壮语”。

这时母亲也在一旁 “怂恿”女儿——母亲和妻都知道，家里能治我的就只有宝贝女儿了——“涵涵，今天放学时，老师要爸爸干什么呀？”

女儿很会卖乖：“爸——爸，给我——写——文章。”很不流利，但稚气十足。这就是女儿的语言：没有很多同龄孩子的奇思与异想，有的是三岁孩童的稚气与天真。

上月，妹妹带着小侄女到家里玩了几天。侄女，小名馨馨，比女儿小一岁多。性格较女儿更顽劣一些，女儿时不时被馨馨妹妹“打”得哭。一日，馨馨拉着我的衣角猛说：玩——玩——玩。女儿看见了，赶忙一颠一颠地跑了过来，紧紧地抱住我，歪着头，鼓着腮，非常神气地对馨馨妹妹说：“这是我——的——爸——爸——呢！”一脸的骄傲与自豪，我想安化老乡龚智超登上世界羽毛球女子单打冠军领奖台时的自豪感也莫过于此了。是的，在女儿的心里，爸爸就如自己的某一样最喜爱的玩具，是足够可以用来向其他小朋友炫耀的；爸爸在她心中的位置也是绝对超过了她心中任何一个最高高度的。有时，听女儿这么一说，平凡且并不高大的我也觉得自己似乎高大了许多，甚至伟大了许多，——因为有女儿在身边。——不过，还是希望，能一生与女儿为友。

前几天，周末，清晨，不到七点钟。客厅的电话铃声骤响，将我从睡梦中了，是妻和我的昔日挚友打来的。我在接电话之际，身后突然传来一声稚嫩而急切的喊叫声：“爸——爸——，我去接馨馨妹妹呀！”回来一看，女儿穿着里衣，站在床一头，正从门缝里探头出来，急切而高兴地望着我。原来女儿以为是姑姑带着馨馨妹妹要来了。女儿很少七点钟以前起床，周一至周五也是奶奶硬从床上拽起来的，周末更是要睡到九点甚至十点不可。今天可是破天荒了。“爸——爸——，我去接馨馨妹妹呀！”女儿又在对着我喊叫了，而且其中一个“我”字犹为刺耳。女儿能独自一人去接自己的玩伴吗？这是绝然不行，女儿仅三岁多一点。显然女儿的话是没有经过思考的，也无从思考，也无须思考。从她的话语里，我读出了对馨馨妹妹的喜爱，对玩伴的渴盼，有时也使我偶尔有了一种有违政策的冲动。

电话里的那位挚友（女性）陪父亲来湘雅附二医院治眼疾，暂时住在我家，妻多了一个说心里话的人，母亲也多一个拉家常的伴。偶尔也跟女儿提起挚友家的那位骏駸哥哥，女儿也就对这位哥哥无限憧憬起来，常问：“爸——爸，姨家里的那个哥——哥叫什么。”虽然每一次我都告诉她：叫——骏——駸。但她还是常常问同样的问题。我想这绝不是女儿忘了，而只是对这个从未见过面的哥哥无限想念的一种表达罢了。我的童年是有一个兄长，一个妹妹相伴过来的。希望女儿的一生挚友如云！

“我是李——老——师，谁要纸纸请举手。”女儿又在模仿幼儿园的老师。“涵涵，你应该是刘老师的呢。”妻在旁边纠正着。“我——是——李老师。”女儿似乎有点急，声音也高了许多。老师在女儿心中是很神圣的了，也许从老师的每一句话，每一个神态，每一个姿势，还有那手指缝里缓缓流淌而出的每一串美丽的音符，女儿感悟到了站在众多孩子面前“发号施令”的神圣与荣耀，感悟那手指与那琴键相触时的神奇，感悟到了做大人的伟大。我想，此时女儿对自己能很快成为大人、成为 站在众多孩子面前的老师必然是无限神往的了。这也许就是稚嫩的内心对成熟的一种稚嫩的渴盼吧。希望女儿长大后，能更坦然更乐观地面对于众人，面对世事，成为一个真正的大写的人。

“爸爸，我来弹琴，你来——”，女儿认认真真把那个玩具琴放到了沙发之上，手指胡乱地在琴键上“弹奏”起来，一脸的神圣，如她的老师。“爸爸，不是拍拍手呢——，是拍拍脑袋。”女儿专注于琴键的同时，不忘对我发号施令。

稚语如芽，葱绿，稚嫩，而生机勃勃！